domingo, 29 de marzo de 2020
Zoo de las Letras - CEIP Fuente Nueva de San Pedro de Alcántara (Málaga)
Quico y Queca son los niños que cuidan el zoo. Estaban preocupados porque no
sabían leer, pero el mago Aurelio les solucionó el problema. Les dio a beber un jarabe con sabor a lentejas y........a partir de ese momento oían como hablaban los animales, ¡¡¡Y LOS ENTENDÍAN!!! Cada animal les enseñó una letra
Brazalete Azul = RESPETO
Por favor!!! Si ves pañuelo o camiseta AZUL!!! Respetar!!! No es por gusto es una necesidad!!!!! #autismo #camisetaazul pic.twitter.com/qjeWH55tXs
— julia ruiz (@juliaruizm99) March 26, 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
U.D. Seres vivos: Observamos y clasificamos
Contenidos:
- Seres vivos y seres inertes.
- ¿Qué comen?
- ¿Dónde viven?
- ¿Cómo es su piel?
- ¿De dónde nacen?
- ¿Cómo se desplazan?
(Haz clic en la imagen para acceder)
Unidad didáctica: Los seres vivos - Animales ARASAAC
Material adaptado para trabajar distintos contenidos y actividades sobre la unidad didáctica de los seres vivos, y de forma más concreta, sobre los animales.
- Seres vivos - inertes.
- Animales vertebrados - invertebrados.
- Animales domésticos - salvajes.
- Animales carnívoros-herbívoros-omnívoros.
- Otras actividades.
domingo, 22 de marzo de 2020
Las Manos de José: Cuento con pictogramas para aprender a lavarse las manos.
Las manos de José es un cuento infantil con pictogramas que hemos creado en Aprendices Visuales para que los niños y niñas aprendan paso a paso a lavarse las manos. Nuestro protagonista, José, ayuda a los pequeños a anticipar esta acción y a relacionar los objetos implicados con esta situación.
(Haz clic en la imagen para leer el cuento)
sábado, 21 de marzo de 2020
LEO CON LULA - LECTURA GLOBAL PARA NIÑOS Y NIÑAS CON T.E.A.
Leo con Lula es una app para enseñar a leer a personas que requieren de un método globalizado para el acceso a esta habilidad, como las personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Metodológicamente está concebida para favorecer el aprendizaje sin error haciendo uso de ayudas visuales que guían el proceso de una manera sencilla y eficaz, además de disponer de numerosas opciones de personalización que permitirá un uso individualizado por cada usuario que se cree (pueden ser múltiples en la misma aplicación). El vocabulario puede personalizarse en función de los centros de interés y objetivos planteados para cada usuario y se selecciona directamente de ARASAAC (www.arasaac.org) o SOYY VISUAl (www.soyvisual.org) pudiéndose escoger aquellas imágenes que más representativas resulten para cada persona. Los ejercicios se desarrollan en torno a tres fases: emparejamiento palabra con imagen (y apoyo visual de la palabra escrita), emparejamiento palabra con imagen (sin apoyo escrito) y fragmentación silábica (con diferentes niveles de apoyo).
Haz clic en la imagen para acceder a este proyecto:
JCLIC ABECEDARIO
Doce actividades en las que se trabaja la ordenación alfabética: ordenar letras y palabras, encontrar la letra que va delante o detrás de otra, etc.
Método Fotosilábico Paláu - Tres Cartillas
LECTURA POR LA IMAGEN Dígase el nombre de cada dibujo. Hágase lentamente dando tantos golpes de voz y palmadas como sílabas tiene. Repitase con nombres de cosas que vemos en nuestro entorno. Una voz y una palmada. Dos voces y dos palmadas. Tres. Cuatro.
Cada dibujo representa la primera silaba de su nombre. Léase cada grafismo dando una palmada
METODO GLOBAL HABLA-M - Natalia Cortés Alba
Como su propia autora señala; el método de lectoescritura globalizada HABLA-M no es un método formal, sino más bien un método creado a partir del estilo de aprendizaje y las preferencias de uno de mis alumnos. He seguido el orden que provocaba en el niño un aprendizaje más funcional y significativo. Por lo tanto, es posible que este método sea objeto de alguna crítica de expertos o expertas en métodos globales. No pretendo que este trabajo siga las características puras de un método de lectoescritura globalizado, solo que siga las características puras de mi alumno.
Metodo global M from Natalia
Juegos de la Oca para aprender a Leer - Jesús Jarque
Se necesita, como en la oca tradicional, un dado y una ficha para cada jugador, no más de cuatro. El número ideal de jugadores son un adulto y dos niños más.
Se lanza el dado y las fichas avanzan según el número obtenido.
Al caer en una casilla, el niño o la niña tiene que nombrar la letra, sílaba o palabra de la casilla en la que ha caído. Si lo hace bien, permanece en ella. Si se equivoca o no lo sabe, se le corrige para que lo aprenda, pero la ficha vuelve a la casilla en la que estaba. En cualquiera de los casos, continúa el siguiente jugador. Si cae en una casilla de “Oca”, se saltará a la siguiente “Oca” diciendo: “de oca a oca y tiro porque me toca”, y vuelve a lanzar el dado.
Al caer en una casilla, el niño o la niña tiene que nombrar la letra, sílaba o palabra de la casilla en la que ha caído. Si lo hace bien, permanece en ella. Si se equivoca o no lo sabe, se le corrige para que lo aprenda, pero la ficha vuelve a la casilla en la que estaba. En cualquiera de los casos, continúa el siguiente jugador. Si cae en una casilla de “Oca”, se saltará a la siguiente “Oca” diciendo: “de oca a oca y tiro porque me toca”, y vuelve a lanzar el dado.
viernes, 20 de marzo de 2020
Trabajamos los estados y las emociones (Teoría de la Mente)
Material y actividades para trabajar la identificación, adquisición y evocación de vocabulario y distintos niveles del nivel pragmático del lengujaes en torno a láminas en las que podemos ver distintos estados y emociones de la vida cotidiana:
Aprendemos a construir frases - (Verónica Pajares /Antonio del Monte Millán)
Material para trabajar la construcción de frases tipo S+ V+ C con pictogramas a partir de la presentación de distintas láminas.
Conciencia fonémica - Bingos de vocales (Belinda Haro Castilla)
Material para imprimir consistente en un bingo para trabajar a conciencia fonémica y los grafemas de las vocales.
JCLIC El Ábaco
Proyecto de 35 actividades de numeración para educación infantil y primer ciclo de primaria utilizando el ábaco.
Las actividades estan divididas en tres niveles educativos:
P5: decena y unidades
1 Ciclo Inicial: decena y unidad utilizando el ábaco
2 Ciclo Inicial: centena, decena y unidad utilizando el ábaco
jueves, 19 de marzo de 2020
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